青少年產(chǎn)生叛逆心理的原因多種多樣，其中父母不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā⑹菍?dǎo)致學(xué)生叛逆心理的主要原因，襄陽孩子叛逆，襄陽孩子叛逆如何應(yīng)對，襄陽孩子叛逆學(xué)校就來跟大家詳細(xì)講講。

一、傳統(tǒng)思想影響著一些家長–中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識(shí)，總認(rèn)為孩子還不成熟要絕對服從自己不能有自己的看法，否則就是“忤逆”、“對著干”。

二、家長認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤造成教育方式不當(dāng)一些家長缺乏普通的心理學(xué)常識(shí)，對子女教育急于求成、方法簡單、粗暴，經(jīng)常無視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過失時(shí)、不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤、商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子、使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無援、產(chǎn)生叛逆心理，還有如前面舉過的某位孩子家長的例子–家長認(rèn)為只要是主觀上對孩子好、就可以不講究教育方法。

三、父母與子女缺乏雙向交流產(chǎn)生思想矛盾–隨著高中生的成長、獨(dú)立意識(shí)漸強(qiáng)，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束;而某些家長出于對子女的保護(hù)，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨(dú)立與家長不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，就會(huì)產(chǎn)生思想上的沖突矛盾，或許有些家長因工作繁忙很少與子女談心進(jìn)行思想交流，只是定下一些嚴(yán)格的規(guī)定來約束限制子女的行為，因此作為子女的高中生沒有一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境，與父母缺乏交流就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。

叛逆心理對中學(xué)生人生觀的形成和身心健康都是不利的，它會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群等病態(tài)性格，使之精神萎靡、學(xué)習(xí)被動(dòng)、意志衰退、信念動(dòng)搖、理想泯滅等叛逆心理的進(jìn)一步發(fā)展。還可能向病態(tài)心理、犯罪心理轉(zhuǎn)化。