心理課程

       閉鎖心理是青少年心理發(fā)育過程中一種階段性的心理現(xiàn)象，部分青少年進(jìn)入青春期后，心理上會(huì)出現(xiàn)閉鎖性，他們喜歡把自己封閉起來，平時(shí)很少與人交流，內(nèi)心的矛盾從不外露，當(dāng)困難和矛盾得不到解決時(shí),常常會(huì)出現(xiàn)焦慮、煩躁等情緒。那導(dǎo)致青少年產(chǎn)生閉鎖心理的原因有哪些呢？襄陽(yáng)心理咨詢，襄陽(yáng)青少年心理咨詢，襄陽(yáng)心理咨詢中心就來給大家講講。

       1、個(gè)人性格缺陷
       并不是所有的青少年會(huì)出現(xiàn)閉鎖心理，有些青少年性格天生沉默，孤僻，不善交際，在青春期更不易獲得好的人際關(guān)系，因此封鎖了與同齡人交往的機(jī)會(huì)，而由于與家長(zhǎng)老師的交往不夠，故此產(chǎn)生閉鎖心理。
       2、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)
       青春期開始，青少年的自我觀察、評(píng)價(jià)、控制等能力都得到提高，于是開始試圖擺脫對(duì)成人的依附順從關(guān)系，青少年心理向獨(dú)立自主的方向轉(zhuǎn)化并且產(chǎn)生了獨(dú)立感和成人感。不愿意受別人干涉，因此與他人進(jìn)行交流的意愿也會(huì)明顯降低，由此產(chǎn)生閉鎖心理。
       3、心理上并未真正成熟
       青春期的“自我”只是起步，帶有很大程度的幼稚不成熟，但是他們又急于想成熟。而當(dāng)自己的觀點(diǎn)與行為不被接受時(shí)，他們往往會(huì)認(rèn)為自己不被理解和承認(rèn)，因而產(chǎn)生種種思想上的焦慮，情緒上的煩躁、抵觸、及與長(zhǎng)輩人際關(guān)系上的緊張等閉鎖心理的表現(xiàn)。
       4、交往范圍的縮小
       目前，青少年的生活越來越單調(diào)，交往范圍越來越小，而缺少朋友使得他們不能夠獲得儕輩支持，如果此時(shí)這類人出現(xiàn)與老師及家長(zhǎng)關(guān)系緊張以致出現(xiàn)情緒對(duì)抗，閉鎖心理將會(huì)產(chǎn)生。
       5、家庭因素
       如果家庭成員之間關(guān)系緊張，父母采用專制型或者冷漠型教養(yǎng)方式進(jìn)行教養(yǎng)，則會(huì)導(dǎo)致青少年閉鎖心理。
       閉鎖心理是青少年心理發(fā)展過程中的正常心理，這種心理可能使家長(zhǎng)不能與青少年進(jìn)行有效溝通，而家長(zhǎng)有想過度干涉而導(dǎo)致青少年與家長(zhǎng)的關(guān)系緊張從而引發(fā)其他心理問題，如果青少年心理閉鎖期出現(xiàn)精神或者心理上的創(chuàng)傷，將會(huì)因?yàn)椴荒苓M(jìn)行及時(shí)的疏泄或他人有效引導(dǎo)而演變成心理障礙而影響青少年的一生，因此需要引起足夠的重視。
       襄陽(yáng)西典心理咨詢溫馨提示：當(dāng)孩子面對(duì)學(xué)習(xí)生活、人際關(guān)系中的問題及困難時(shí)，應(yīng)及時(shí)帶孩子去專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)尋求青少年心理專家的幫助。