現(xiàn)代中國時代在發(fā)展，但社會我感覺并沒有多少進(jìn)步。我所指的是心理，心靈，靈魂層面。甚至還會有倒退的跡象。一個社會有沒有未來主要是看下一代。但下一代的教育者首先并不是學(xué)校，而是家長。襄陽心理咨詢，襄陽青少年心理咨詢指出太多的家長都沒有負(fù)起教育自己孩子的責(zé)任。

     孩子的教育最重要的并不是什么補(bǔ)課，學(xué)分，而是思想，道德，情操。價值觀，世界觀，對事物的正確認(rèn)識。至于數(shù)理化，那些只是未來謀生的手段。如果教育只是停留在吃飯這個層面其實(shí)就沒什么意思了。上對不起國家，下對不起父母。其實(shí)，人類社會不管再進(jìn)步，也都是要有禮法所在的。現(xiàn)代中國的教育就是不太講究禮法了。孩子大多都是在寵慣中長大，要什么給什么，什么，禮節(jié)，什么對錯，什么榮辱許多孩子都不懂。只知道一味的享受，索取或者急功近利。這樣教育出來的孩子，聰明，懦弱，沒有韌性，抗壓性弱。喪失思考能力，沒有目標(biāo)，不懂良性思維。不管時候如何發(fā)展，科技如何進(jìn)步。人依舊還是人，你不可能變成神。而且，人成長到一定程度必須要學(xué)會放棄，人并不是一味都是升級的過程。跟電腦與機(jī)器不一樣。人是最終要懂得什么是生活的。但孩子剛出生確實(shí)就是一張白紙。父母首當(dāng)其沖的就是孩子的和一任老師。也是第一責(zé)任人。父母從來不要想著將這個責(zé)任推給，學(xué)校，老師。但確實(shí)許多家長就是這樣干的。當(dāng)然，父母都會說自己如何如何忙，自己如何如何賺錢辛苦，沒有時間。但教育是沒有任何理由的。而且，教育是有一定的時限的。就是在剛出生下來到初二之前。而且這個時限由于社會的信息量越來越大，孩子越來越早熟在不斷的縮短。事實(shí)就是證明，太多的家長當(dāng)意識到情況不對的時候就已經(jīng)晚了。已經(jīng)基本上喪失了對孩子的控制與把控力。只是賺錢，給錢這個責(zé)任一直在繼續(xù)。這不僅僅是家長們，父母們的悲哀，同時也是整個社會的悲哀。所以，家長們一定要明白這些真正的道理 。如果孩子性格有問題就要與心理咨詢師見面，學(xué)會跟心理咨詢師探討，研究孩子的教育問題。研究自己的孩子性格，性情，應(yīng)該如何開始具有極強(qiáng)針對性的教育 。不要等到真正出了問題。不能上學(xué)了，才開始手忙腳亂。其實(shí)，那個時候許多的東西就已經(jīng)晚了。心理咨詢師也不是神仙。