襄陽心理咨詢查取資料表明，厭學(xué)癥是中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、具有危險(xiǎn)性的問題，是青少年常見的心理疾病之一。接下來就和襄陽心理醫(yī)生,襄陽青少年心理咨詢一起來詳細(xì)了解一下吧!

一、主觀原因

1.由于自身比較懶惰，怕苦怕累，就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很苦很累并且很乏味的事情。有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，一看到書本就頭痛，總想找機(jī)會(huì)逃避學(xué)習(xí)。

2.由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)跟不上。他們上課時(shí)聽得一知半解，課后對(duì)老師布置的作業(yè)無從下手，長(zhǎng)期如此，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，因而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
3.失去信心，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上已經(jīng)付出了較大努力，可每次考試成績(jī)還是不理想。此時(shí)這些同學(xué)就會(huì)認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料，甚至開始厭倦學(xué)習(xí)。

4.沒有目標(biāo)，不少同學(xué)都不知道自己將來到底想干什么，他們的人生還沒有明確的目標(biāo)，因此他們一旦在學(xué)習(xí)上遇到困難，就往往會(huì)選擇放棄，平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣來。

二、外在因素

1.外界誘惑，主要是受校外玩樂場(chǎng)所的影響，如電子游戲機(jī)室、網(wǎng)吧等。

2.父母強(qiáng)制，逼迫子女學(xué)習(xí)，或過分地寵愛子女，都有可能影響中學(xué)生們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

3.學(xué)業(yè)繁重，“題海戰(zhàn)術(shù)”的暢行，加上參加不少的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生每天都沉浸在無休止的學(xué)習(xí)中，而沒有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間放松，使得很多同學(xué)產(chǎn)生逆反心理和厭倦心理。