每個家長的心愿應該都是孩子能夠健康成長，但是到了孩子上學的年紀，家長又希望孩子能夠成績優 異，在學校為父母爭光，可是所有的孩子都能做到嗎？并不是如此每個孩子的性格都是不一樣的，學習情況也不一樣，況且1名只有一個，怎么能每個孩子都是1名呢？襄陽問題少年管教學校,襄陽全封閉寄宿學校,襄陽特訓教育學校發現，家長給孩子的壓力過大，就會讓孩子產生厭學情緒，如果孩子厭學應該怎么辦？怎樣才能及時的發現孩子是否厭學呢？如果你的孩子也有這方面的問題，那就不妨繼續往下看看吧。

  孩子厭學應該怎么辦

  1、糾正孩子的不良嗜好。

  有些孩子不喜歡學習的直接原因可能是因為愛上了玩其他的東西，比如電子游戲等等，我們必須對孩子進行疏導和管教，讓孩子遠離這些東西才行。

  2、請求老師幫忙解決。

  老師在孩子的心理是最嚴厲的，但是，特訓教育學校的老師接觸的孩子非常多，什么情況都見到過，所以，我們要想辦法尋求好事的幫助，讓孩子的問題得到解決。

  3、多給孩子進行輔導。

  有的孩子是因為學不會了，就不認真學了，學也學不下去了，所以，我們家長在力所能及的情況下，要多給孩子進行一些輔導，不讓孩子把課程落下。

  4、培養孩子樹立遠大理想。

  我們可以適當培養孩子樹立正確的目標和理想，孩子如果心里有了一個要實現的目標，那么，學習就會變成一種實現目標的動力，孩子就不會討厭學習。
  怎樣發現孩子是否厭學

  可以通過以下表現判斷：

  1、回家總說“真累、真煩、煩死了”

  有些以前很喜歡上學、上學很自覺的孩子，現在上學前總是拖拖拉拉，放學后喜歡說：上學沒意思，真不想去上學；回家后總是說：真累，真煩，煩死了；嘴里一邊這樣說，但是每天都還能夠堅持按時上學，這時候，孩子可能出現了厭學的苗頭了。

  2、這不是我的錯

  孩子總是把自己的失敗歸于外部原因，不客觀的看待自己學習成績，也不檢查自我和吸取教訓，如果你問他，他常常會把考試成績等問題，指向老師沒有講清楚，老師講的不好、沒看清、卷子沒印清楚，老師改的時候出現問題了等等。卻不敢正視自己的不足和責任。

  3、反正我也學不會

  一般產生厭學情緒的孩子，會在學習上遇到挫折之后，極端自卑，感覺自己不是學習這塊料，自己各方面不如別人，覺得自我智力發育落后，而不是反思自己的學習方法和態度，覺得自己學習不好是一件很自然的事情，不是努力可以改變的。

  與厭學孩子相處的原則

  1.鼓勵交流原則

  因為鼓勵是孩子成長的催化劑，在孩子的成長過程中也是非常期待父親的鼓勵和贊揚的，每鼓勵孩子一次，孩子都會很高興，而且下次會做的更好。

  2.身體力行原則

  言傳身教，其實身教更重于言傳，因為孩子總是善于模仿的，只有父親做的好，才能給還孩子帶來更好的影響，從而正確引導孩子各方面的發展。

  3.言出必行原則

  答應孩子的事情，無論，再忙，再晚也要說到做到，只有言出必行，才能更好的增進與孩子的感情，同時也樹立良好的榜樣。

  孩子厭學應該怎么辦？孩子厭學并不是一件小事，每位家長朋友都應該重視起來，及時把孩子厭學的心理控制住，不讓它發展成更嚴重的厭學心理，否則可能會對孩子的身心健康都造成極大的影響，按照特訓教育學校的老師總結的方法，再針對自己孩子的情況適當添加一些措施，因材施教，讓孩子快樂學習。